永不懈怠的追夢人

            ——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給進(jìn)校人  許慧鵬

夢想，是春天的第一朵鮮花，是夏天的第一束灼陽，是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片飛雪。當(dāng)我迎著朝霞，行走在春意盎然的校園，漫步于詩意的花園小道上，看到新栽小樹的枝丫有了一些挺拔的力度，腦海中就冒出了這樣的句子。一直都像是在做夢，可分明，眼前所有的一切都是真的。凝望著教學(xué)樓不滅的燈光，思緒一下子回到了十七年前……

融入與夢想

當(dāng)我決定要來這個學(xué)校的時候，不止一次在心中描繪過她的模樣：陽光遍灑的校園，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流……可當(dāng)我走近的時候，如果不是掛著的校牌，怎么也不會想到，兩道鐵柵欄就是大門，全部的校舍就是兩層樓。一樓的盡頭有一間學(xué)生宿舍，十幾張高低床，住滿了人。走出樓道，有一個不大的操場，還是六小的。十幾個老師，一百多學(xué)生，與我夢想中的市級學(xué)校相差甚遠(yuǎn)。那一刻，后悔和失落縈繞在心頭。但是不久，我就發(fā)現(xiàn)，簡陋的校舍擋不住孩子們學(xué)習(xí)的熱情，傍晚時分，夜幕降臨了，很多同學(xué)還在蒼茫的暮色中專注的拉著手風(fēng)琴，成為小小的操場上一道靚麗的風(fēng)景線；并不寬敞的舞蹈室里，練功的學(xué)生常常為爭得一席之地面紅耳赤；琴房里，老舊的腳踏琴上永遠(yuǎn)有苦練的身影……朗朗的書聲、悠揚(yáng)的琴聲、美妙的歌聲，在校園上空演奏著一曲和諧的校園之歌。好學(xué)上進(jìn)的莘莘學(xué)子，勤懇敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我之前的不悅心情一掃而空，很快融入了團(tuán)隊(duì)之中。

每天，當(dāng)我穿梭于教室，為淳樸的教風(fēng)學(xué)風(fēng)所感動，那是一個學(xué)校應(yīng)有的味道。與此同時，不由自主就會做夢：要是地方再大點(diǎn)兒，要是學(xué)生再多點(diǎn)兒，該多好?。?/span>

終于聽到了一個好消息，兩層樓要拆掉重建。那一刻，心隨夢飛，欣喜之情難以言表。2004年，在外租房的一年間，師生們擠在文化館的樓上，由于場地限制，晚上上課也是常有的事兒，但大家沒有絲毫的怨言，教學(xué)熱情反而空前高漲。也就是在那樣艱苦的環(huán)境下，學(xué)校七名老師報(bào)了上海師大在職研究生，我很榮幸也在其中，我們共同學(xué)習(xí)，啃掉了一本本厚厚的書籍，從教以來第一次用心撰寫教育敘事和畢業(yè)論文，最終拿到了畢業(yè)證書。那一年，學(xué)生的畢業(yè)匯演更是讓人銘心刻骨。時間短，場地小，節(jié)目多，而每個節(jié)目都有老師“承包”訓(xùn)練，大家放棄了一次次的休息時間，加班加點(diǎn)，在水工廠俱樂部上演時，諾大的演出廳里座無虛席，精彩的節(jié)目受到了觀看演出的學(xué)生家長、幼兒園園長、社會各界一致好評。

2005年春節(jié)剛過，師生們迫不及待搬回了新蓋的五層教學(xué)樓。從樓上走到樓下，從琴房到多功能教室，每間屋里都還散發(fā)著陰冷潮濕的氣息，而我的腳步是輕快的，心是暖的。從兩層到五層，真的敞亮了太多太多！

成長與收獲

一生中，總有一些歲月難忘記。大學(xué)畢業(yè)，我的第一站是在重點(diǎn)高中。在任教的十四年中，一切圍繞高考的指揮棒，滿腦子都是提高升學(xué)率，以不變的熱情和愛心送走了一屆屆好學(xué)的學(xué)生，理性的思考比較少。來到進(jìn)校，我要面對的是幼師學(xué)生，她們是應(yīng)試教育的失敗者，第一次見面就給了我一個下馬威。當(dāng)時我除了任教政治，還上過一段英語課。第一堂英語課，我想讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下音標(biāo)，令人意想不到的是，能把音標(biāo)讀對的沒幾個，而且還沒上一會兒課，不少學(xué)生打瞌睡，教學(xué)無法正常進(jìn)行。連續(xù)幾次都這樣，讓人很生氣。我這個在高中備受學(xué)生歡迎的老師，在這里遭遇冷場，心理落差很大。我走進(jìn)教室、宿舍，和學(xué)生聊天，心與心的交流，這時才明白：這個世界上，除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀上高中考大學(xué)的學(xué)生，還有一群這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績不夠好，文化課一塌糊涂，但她們能歌善舞，能畫會彈，善良單純。從此，我的教學(xué)觀、學(xué)生觀發(fā)生了徹底的變化，對于職業(yè)教育也有了深刻的感知和認(rèn)識。我開始喜歡上這群孩子，不斷快樂著學(xué)生成長進(jìn)步的快樂，感受著教師職業(yè)充實(shí)的幸福。當(dāng)一屆屆學(xué)生就業(yè)時以扎實(shí)的基本功和良好的素質(zhì)受到來自全國各地用人單位的歡迎，當(dāng)幾年之后欣聞她們很多成為園里的骨干、園長時，我更加堅(jiān)定了信念：職業(yè)學(xué)校也是孩子們成人成才的搖籃，從事職業(yè)教育同樣有成就感！

應(yīng)該說來到進(jìn)校是我教育生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我不只是作為一名教師傳道受業(yè)解惑，還要作為一名培訓(xùn)者，和教育同仁面對面。角色的變化逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就成了生活的常態(tài)。我開始涉獵更多的領(lǐng)域，研讀枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)專著，主持并參與一個又一個課題，撰寫一篇又一篇教育敘事和論文，對于教師、學(xué)生，對于日復(fù)一日從事的職業(yè)有了更深層次的思考。與此同時，也收獲了諸多榮譽(yù)。參評高級職稱時，幾十份含金量頗高的證書飽含著專家引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事支持的深厚情誼，凝聚著每一個清晨和深夜所付出的辛勤汗水。今天，當(dāng)我坐在這里梳理繽紛的思緒，打開柜子里塵封已久的證書，也更加清醒的認(rèn)識到榮譽(yù)都是浮塵，而榮譽(yù)后面的感悟，才是我真正的收獲：作為一名教育人，一切應(yīng)景的虛榮和名聲，都留不住。而我們曾經(jīng)對學(xué)生甜美的微笑，扶過學(xué)生的溫暖的手、春風(fēng)化雨的愛，卻可以長久留在學(xué)生的心里。當(dāng)學(xué)生頌?zāi)罾蠋煹臅r候，這一切，是那么蓬勃和富有生命力，讓人津津樂道，口齒生香。

新居與憧憬

搬進(jìn)了五層新樓之后，我以為會在這里教書到老。從未想到有一天會聽到更加振奮人心的消息：學(xué)校要搬遷了，已被政府列入十大為民實(shí)事之一！當(dāng)新校區(qū)開工典禮的鞭炮聲響起，之前虛幻的感覺才有了落地的真實(shí)。

2014年，進(jìn)校人歡天喜地遷入新居。校址雖變，心未變，情依然。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，驀然回首，學(xué)校已成為生命的一部分，融入血脈，榮辱與共。當(dāng)我在占地近百畝的校園走了一圈，腦海里反復(fù)涌動的是兩句話：太大了，太美了!學(xué)術(shù)報(bào)告廳、風(fēng)雨操場讓我們的一切教育教學(xué)活動再也不受場地的困擾；六個人一間的宿舍，讓同學(xué)們告別擁擠享受通透。琴房里，一架架電鋼整齊排開，腳踏琴的時代一去不返；寬敞的舞蹈室，隨時給同學(xué)們上課和練功提供方便；空氣清新的操場也讓師生課余飯后有了散步的好去處。站在校園的任何一個角落，都可以品味春有百花秋有月、夏有涼風(fēng)冬有雪的美景…..

驚風(fēng)飄白日，光景馳西流。時光如性急的信使，不經(jīng)意間發(fā)送走了一年又一年，學(xué)校也于今年迎來建校四十年。四十年，在歷史長河中，若白駒過隙。在一個學(xué)校的發(fā)展中，卻算悠長。四十還很年輕，四十正當(dāng)年華，四十最有作為，四十征途在望！風(fēng)雨兼程，薪火相傳，在未來的歲月中，生命不息，追夢不止。我祈愿，學(xué)校的明天會更好！